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Journal Articles(사범대학 > 유아교육과 > Journal Articles)213

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KCI
유아⋅놀이 중심 관점에서 본 유아교육기관 실외놀이터의 환경 실태 및 유아교사의 인식

홍경섭; 장상옥

ArticleIssue Date2021Citation학습자중심교과교육연구, v.21, no.5, pp 181 - 200Publisher학습자중심교과교육학회
KCI
유아기 자아개념과 내재화·외현화 문제행동이 초등기 학교적응에 미치는 영향

김대욱; 이경진

ArticleIssue Date2021Citation열린교육연구, v.29, no.2, pp 239 - 263Publisher한국열린교육학회
KCI
인성동화를 활용한 조형요소 중심 미술활동이 유아의 창의적 인성과 미술성향에 미치는 효과

최소영; 정수진

ArticleIssue Date2021Citation학습자중심교과교육연구, v.21, no.5, pp 321 - 337Publisher학습자중심교과교육학회
KCI
유아교사의 정서지능, 회복탄력성, 그릿이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향

김성은; 최선영

ArticleIssue Date2022Citation학습자중심교과교육연구, v.22, no.2, pp 511 - 529Publisher학습자중심교과교육학회
KCI
2019 개정 누리과정에 기초한 유아교사의 숲놀이 실행 실태와일반적 특성에 따른 차이

김미진; 장상옥

ArticleIssue Date2022Citation인문사회 21, v.13, no.1, pp 2135 - 2150Publisher인문사회 21
KCI
유아 학습준비도, 부부갈등, 어머니 우울이유아 외현화 문제행동에 미치는 영향

하민경

ArticleIssue Date2022Citation인문사회 21, v.13, no.1, pp 2453 - 2468Publisher인문사회 21
KCI
교사 특성에 따른 2019 개정 누리과정 교육내용에 대한 유아교사의놀이지원방법 이해도 및 유아의 교육내용 경험 정도 분석

천연주; 장상옥

ArticleIssue Date2022Citation인문사회 21, v.13, no.3, pp 1827 - 1842Publisher인문사회 21
KCI
유아교사의 교육신념과 교사역량이 유아의 2019 개정 누리과정 교육내용 경험 정도에 미치는 영향

천연주; 장상옥

ArticleIssue Date2022Citation학습자중심교과교육연구, v.22, no.11, pp 95 - 110Publisher학습자중심교과교육학회
KCI
현직 유아교사의 ‘유아 원격교육에서의 유아교사’에 대한 이미지

김은정; 하민경

ArticleIssue Date2022Citation학습자중심교과교육연구, v.22, no.11, pp 147 - 161Publisher학습자중심교과교육학회
KCI
유아교사의 구성주의 교육신념, 놀이 교수효능감과 교사 전문성이 2019 개정 누리과정 실행에 미치는 영향

정지아; 장상옥

ArticleIssue Date2022Citation유아교육학논집, v.26, no.4, pp 5 - 32Publisher한국영유아교원교육학회
KCI
유치원 만 3세 학급 교사의 규칙 지도에 관한 질적연구

하민경

ArticleIssue Date2022Citation학습자중심교과교육연구, v.22, no.16, pp 521 - 541Publisher학습자중심교과교육학회
KCI
유아교사의 특성에 따른 2019 개정 누리과정 실행실태

정지아; 장상옥

ArticleIssue Date2022Citation인문사회 21, v.13, no.4, pp 1009 - 1024Publisher인문사회 21
KCI
그림책을 활용한 정서표현활동이 유아의 정서지능과 공감능력에 미치는 영향

배선희; 최선영

ArticleIssue Date2022Citation학습자중심교과교육연구, v.22, no.18, pp 877 - 894Publisher학습자중심교과교육학회
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