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KCICANDI
STEAM 프로그램의 접근 가능성에 대한 초․중등 과학교사들의 인식

최윤희; 김미점; 김용진

ArticleIssue Date2019CitationBrain, Digital, & Learning, v.9, no.3, pp 125 - 137Publisher한국교원대학교 뇌기반교육연구소
KCI
과학 교사들의 학생 능동 수업 실행경험을 통한 교육적 효과에 대한 인식open access

최윤희; 김용진; 김미점

ArticleIssue Date2019Citation교육연구, v.75, pp 69 - 90Publisher성신여자대학교 교육문제연구소
KCI
학교 밖 생활과학교실 참여 학생에 대한 교육적 효과

최윤희; 김용진

ArticleIssue Date2020Citation제주대학교 교육과학연구, v.22, no.4, pp 23 - 41Publisher제주대학교 교육과학연구소
KCI
학생 능동 수업의 교육적 효과에 대한 학부모의 인식

최윤희; 김미점; 김용진

ArticleIssue Date2018Citation생물교육, v.46, no.4, pp 422 - 430Publisher한국생물교육학회
KCI
학생 능동수업의 교육적 효과에 대한 초ㆍ중ㆍ고등학교 학생들의 인식

최윤희; 김용진; 민재식; 이윤형; 한효정; 김미점; 이동엽; 신영준

ArticleIssue Date2018Citation학습자중심교과교육연구, v.18, no.5, pp 33 - 60Publisher학습자중심교과교육학회
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