사범대학생들의 지루함 대처전략 잠재집단 유형과 자기조절학습, 자기결정성 동기, 일반적 지루함, 성취도 및 주관적 안녕감의 관계

Abstract

본 연구는 사범대학생들의 지루함 대처전략의 잠재집단 유형과 자기조절학습, 자기결정성 동기, 일반적 지루함, 성취도 및 주관적 안녕감의 관계를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상은 G대학교의 사범대학 학생들을 대상으로 하였으며 남학생은 119명, 여학생은 250명 전체 369명이다. 측정도구는 지루함 대처전략, 자기조절학습, 자기결정성 동기, 일반적 지루함, 직전학기 GPA, 주관적 안녕감 척도이다. 연구결과 지루함 대처전략의 잠재집단 유형은 3개가 적합한 것으로 나타나 잠재집단 1은 낮은 접근전략과 회피중심형, 잠재집단 2는 적극적 대처전략형, 잠재집단 3은 높은 인지접근과 낮은 회피전략형으로 명명하였다. 잠재집단 2인 적극적 대처전략형은 잠재집단 1인 낮은 접근전략과 회피중심형에 비해서 동기조절, 행동조절, 내적동기가 높은 것으로 나타났다. 잠재집단 3인 높은 인지접근과 낮은 회피전략형은 잠재집단 1인 낮은 접근전략과 회피중심형에 비해서 행동조절, 내적동기, 낮은 지루함, 낮은 정적 안녕감을 보이고 있었다. 잠재집단 2인 적극적 대처전략형은 잠재집단 3인 높은 인지접근과 낮은 회피전략형에 비해서 동기조절이 높고 확인된 동기가 낮은 것으로 나타났다. 본 연구는 사범대학생들의 지루함 대처전략의 유형은 어떠한지, 지루함 대처전략 유형별로 변인들 간의 관계는 어떠한가를 구체적으로 살펴보았다는 데 연구의 의의가 있다고 본다.