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중등 교원양성체제 발전 방안에 관한 정책 방향 탐색 연구 - 음악 교사 역량에 대한 인식과 요구를 중심으로Research on Policy Direction for the Development of Secondary Teacher Training System - Focusing on Perception and Demands of Music Teacher Competencies
- Other Titles
- Research on Policy Direction for the Development of Secondary Teacher Training System - Focusing on Perception and Demands of Music Teacher Competencies
- Issue Date
- Jul-2023
- Publisher
- 한국음악교육공학회
- Keywords
- music teacher professionalism; music teacher practical skills; secondary teacher training institutions; teacher education policies; 음악교사 전문성; 음악교사 실기역량; 중등교원 양성기관; 교사교육 정책
- Citation
- 음악교육공학, no.56, pp 171 - 193
- Pages
- 23
- Indexed
- KCI
- Journal Title
- 음악교육공학
- Number
- 56
- Start Page
- 171
- End Page
- 193
- ISSN
- 1598-8252
2671-650X
- Abstract
- 본 연구는 예비 및 현직 음악교사를 대상으로 하여 음악 교과에서 요구되는 교사 역량에 대한 인식과 요구를 파악하고, 교사자격증 취득경로에 따른 집단 간 차이를 분석하고자 하였다. 궁극적으로 이를 통해 교육부가 추진하는 교원양성체제 발전 방안의 적용 가능성과 제언 점을 찾고자 하였다. 조사는 전국 중등학교 현직 및 예비 음악교사를 대상으로 2022년 2월 18일부터 3월 15일까지 온라인으로 진행되었으며, 총 138개의 온라인 응답을 수집, 분석하였다. 이때 교사자격증 취득경로에 따른 사범대학 과정 이수자, 교육대학원 과정 이수자, 일반 교직과정 이수자 집단 간 음악교사 역량에 대한 중요도와 성취도 인식 비교가 이루어졌다. 분석 결과, 교사자격증 취득경로에 따른 집단 간 비교에서 실기 관련 일부 영역의 유의미한 차이가 발견되었고, 이는 교원양성체제 변화에 있어서 반드시 고려되어야 할 부분으로서 음악교사에게 있어 실기 관련 배경의 중요성을 보여주는 것으로 해석할 수 있다.
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Collections - 사범대학 > 음악교육과 > Journal Articles
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