원장의 변혁적 리더십과 유아교사의 자아탄력성 및 자기개발욕구가 조직몰입에 미치는 영향

Abstract

목적 본 연구는 유아교사가 인식하는 원장의 변혁적 리더십과 유아교사의 자아탄력성, 자기개발욕구, 조직몰입의 일반적인 경향을살펴보고, 변인들 간의 관계를 파악하여 원장의 변혁적 리더십과 유아교사의 자아탄력성, 자기개발욕구가 조직몰입에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 방법 경남지역 유아교사를 대상으로 2020년 4월 7일부터 5월 11일까지 자료를 수집하였고, 사용된 설문지는 변혁적 리더십, 자아탄력성, 자기개발욕구 및 조직몰입에 대한 내용으로 회수된 설문지 305부를 SPSS 25.0 프로그램을 통해 분석하였다. 결과 첫째, 원장의 변혁적 리더십과 유아교사의 자아탄력성, 자기개발욕구, 조직몰입은 전반적으로 높은 것으로 나타났고, 교사의일반적 특성에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 원장의 변혁적 리더십, 유아교사의 자아탄력성, 자기개발욕구, 조직몰입은 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 조직몰입에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 변혁적 리더십이었고, 다음으로 자아탄력성, 자기개발욕구의 순으로 나타났다. 결론 유아교사의 유아교육기관에 대한 몰입을 높이기 위해 원장의 변혁적 리더십을 강화하고, 유아교사의 자아탄력성과 자기개발욕구를 증진시킬 수 있는 방안을 모색할 필요가 있다.