Detailed Information
Cited 0 time in 
Cited 0 time in 
Cited 0 time in
Metadata Downloads
학습자 생산 미디어(UCC) 활용교육을 위한 과학 교수·학습 모형 개발 및 그 효과 분석Development and Effect Analysis of Teaching-Learning Model Using UCC Materials in Science Education
- Other Titles
- Development and Effect Analysis of Teaching-Learning Model Using UCC Materials in Science Education
- Issue Date
- Aug-2010
- Keywords
- UCC; 학습자 생산 미디어; 과학 교수-학습 모형; UCC; media created by students; science teaching-learning model
- Citation
- 교육과정평가연구, v.13, no.2, pp 123 - 144
- Pages
- 22
- Indexed
- KCI
- Journal Title
- 교육과정평가연구
- Volume
- 13
- Number
- 2
- Start Page
- 123
- End Page
- 144
- ISSN
- 1229-1544
2671-728X
- Abstract
- 본 연구는 학생들의 과학 관련 정의적 영역을 향상시키기 위해 학습자 생산 미디어로서 UCC를과학 교수·학습 과정에 활용하고자 학습자 생산 미디어(UCC) 활용 과학 교수·학습 모형을 개발하고, 그 효과를 알아보았다. UCC 활용 과학 교수·학습 모형은 이론적 고찰을 통해 개발하였고, 4C 모형으로서 주의집중(Concentration) 단계, 개념형성(Conception) 단계, UCC제작(Creation) 단계, 비평(Criticism) 단계로 구성된다. 4C 모형은 과학 관련 인식과 과학적 태도 향상에 효과적이었다. 그리고 UCC 활용수업에 대한 학생들의 인식은 매우 긍정적이었다. 그러므로 4C 모형은 학생들의 성공적인 학습을 위한 효과적인 모형이 될 것이다.
- Files in This Item
- There are no files associated with this item.
- Appears in
Collections - 사범대학 > 물리교육과 > Journal Articles
Items in ScholarWorks are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.