황국신민화 교육정책과 역사교육의 변화

Abstract

이 글에서는 황국신민화 교육정책의 실시에 따른 조선총독부 역사교육 정책의 변화를 분석하였다. 그 결과 해명된 사실을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 황국신민화 교육정책의 목표인 조선인의 일본인화(황국신민화)를 달성하기 위해 일본사교육이 중시되고 한국사교육이 배제되었다. 일본사교육은 황국신민화 교육정책의 3대 강령인 국체명징, 내선일체, 인고단련의 정신을 육성하는 데에 가장 중요한 역할을 담당한다고 생각하여 중시되었다. 둘째, 조선총독부의 소학교 규정 등에 제시된 일본사 내용은 일본 본국보다도 강하게 국민의식 육성을 지향하고 있다. 일본사를 일관하는 조국 정신과 국체 관념이 더욱 중시되고 있고, 천황의 성덕이 국가 발전의 주된 요인이었다고 강조하고 있다. 또한 국민 전체가 국가 발전과 문화 진전을 위해 충성을 다하고 노력한 사례를 교재로 선택하도록 하고 있다. 셋째, 조선인 아동을 대상으로 한 4년제 심상소학교에 국사지리과를 설치하여 일본사교육을 실시하였다. 국사지리과의 설치는 조선총독부가 조선인 아동의 황국신민화를 위해 일본사교육을 적극적으로 활용하였다는 것을 단적으로 보여준다. 넷째, 재조선 일본인과 조선인의 교육에 동일한 학제를 적용함과 동시에, 초등용 일본사교과서도 단일화하여 조선총독부가 독자적으로 편찬하였다.