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초록

본 연구는 교사정서, 교사소진 및 직무만족도의 관계에 관한 메타분석을 메타구조방정식 모형을 적용하여 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해서 2000년도부터 2023년도까지 국내·외에서 발간된 교사정서, 교사소진, 직무만족도에관한 논문들을 검토하여 43편을 분석하였다. 변인 간 상호상관을 살펴본 결과 교사의 정적정서는 교사소진과 중간수준의부적 효과크기가 나타났고, 직무만족도와는 중간수준의 정적 효과크기가 나타났다. 교사의 부적정서는 교사소진과중간수준의 정적 효과크기가 나타났고, 직무만족도와는 중간수준의 부적 효과크기가 나타났다. 구조방정식에 기반한메타분석을 실시한 결과 교사의 정적정서는 직무만족도에 정적인 영향을 미치고 있었다. 교사의 부적정서는 교사소진에정적인 영향을 미치고, 직무만족도에는 부적인 영향을 미치고 있었다. 본 연구는 교사정서, 교사소진 및 직무만족도의관계가 어떠한가를 메타구조방정식 모형으로 살펴봄으로써 교사소진을 낮추고 직무만족도를 높이기 위한 방안을모색하였다는 데 의의가 있다.

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