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확장현실(XR) 기반 유아 우주항공 과학교육 프로그램 개발을 위한 교사 인식 및 요구에 대한 탐색적 연구An Exploratory Study on Teachers’ Perceptions and Needs Regarding the Development of an XR-Based Early Childhood Aerospace Science Education Program
- Other Titles
- An Exploratory Study on Teachers’ Perceptions and Needs Regarding the Development of an XR-Based Early Childhood Aerospace Science Education Program
- Issue Date
- Oct-2025
- Publisher
- 국제차세대융합기술학회
- Keywords
- 확장현실; 우주항공 과학교육; 교사 인식; 유아과학교육; 탐색적 연구; XR Technology; Aerospace Science Education; Teacher Perceptions; Early Childhood Science Education; Exploratory Research
- Citation
- Journal of Next-generation Convergence Technology Association, v.9, no.10, pp 2649 - 2660
- Pages
- 12
- Indexed
- KCI
- Volume
- 9
- Number
- 10
- Start Page
- 2649
- End Page
- 2660
- ISSN
- 2508-8270
2765-4133
- Abstract
- 본 논문은 유아교사를 대상으로 XR 기술 경험과 교육 활용 인식, 우주항공 과학교육에 대한 관심과 요구, 프로그램의 목표·내용·운영 및 평가 방식에 대한 현장 요구를 조사함으로써 확장현실(XR: eXtended Reality, 이하XR) 기술을 활용한 우주항공 과학교육 프로그램의 개발 가능성을 탐색하였다. 연구 결과, 교사들은 XR 활용 교육과우주항공 과학교육 모두에 높은 관심과 필요성을 인식하였으나, 실제 실행 경험은 낮은 수준이었다. 프로그램 목표로는 ‘우주와 항공에 대한 과학적 흥미와 호기심 증진’, ‘창의성과 문제해결력 개발’, ‘교사 및 또래와의 협업을 통한 사회성 향상’이 높게 제시되었다. 교육내용은 ‘지구와 우주’를 최우선으로 하였으며, 운영은 만 5세 대상, 특별활동 형태, 주 1-2회, 회기당 20-30분, 소집단 구성이 적절하다고 응답하였다. 평가는 ‘관찰 및 기록’ 중심의 방식이 선호되었다. 본 연구는 XR 기반 유아 우주항공 과학교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.
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Collections - 사회과학대학 > 아동가족학과 > Journal Articles
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