치위생과 학생의 임상실습적응 요인: 의사소통능력과 갈등해결전략의 역할

Abstract

목적: 본 연구는 치위생과 학생들의 의사소통능력과 갈등해결전략을 파악하고, 이들이 임상실습적응에 미치는 영향을 확인하기 위한 횡단적 조사연구이다. 방법: J시에 위치한 일 대학의 임상실습 경험이 있는 치위생과 2, 3학년 학생 125명을 대상으로, 2024년 9월에 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 27.0 프로그램을 활용하여 기술통계, 독립표본 t-검정, 일원배치분산분석, 상관분석, 위계적 회귀분석으로 분석하였다. 결과: 의사소통능력 평균은 3.72±0.48점이었으며, 갈등해결전략 중 협력(3.66±0.58), 수용(3.66±0.62), 타협(3.43±0.58) 전략이 가장 많이 사용되었다. 임상실습적응 점수는 평균 3.45±0.61점이었으며 이는 의사소통능력, 갈등해결전략 중 지배, 타협, 협력과 유의한 양의 상관관계를 보였다. 위계적 회귀분석결과 모델 1에서 학년, 전공만족도, 임상실습스트레스 이상, 가치불균형이, 모델 2에서는 의사소통 기술과 지배 전략이 임상실습적응의 주요 예측요인이었다(F=11.13, p<.001, R²=.639). 결론: 의사소통 능력과 갈등 해결 전략은 치위생과 학생들의 임상실습적응에 중요한 영향을 미치므로, 임상실습적응을 지원하기 위해, 교육과정 내에 체계적인 의사소통 훈련과 상황 기반 갈등관리 프로그램을 통합하는 것이 필요하다.