한국 소아청소년 암생존자의 학교복귀에 대한 통합적 문헌고찰

Abstract

본 연구는 소아청소년 암생존자의 치료 종결 후 삶의 질에 중요한 영향을 미치는 학교복귀 현황 및 어려움, 학교복귀에 긍정적 영향을 준 요소와 서비스 욕구를 파악하고자 실시된 통합적 문헌고찰 연구이다. Whittemore와Knafl(2005)이 제시한 단계에 따라 진행하였으며, 총 8개의 데이터베이스에서 ‘소아청소년’, ‘암’, ‘학교’, ‘한국’을 키워드로 문헌 검색을 실시하였다. 2005년부터 2023년까지 발표된 연구 9편을 최종 선정하였으며, 연구설계는 질적연구4편, 양적연구 4편, 혼합방법연구 1편이었다. 소아청소년 암생존자는 일반 소아청소년에 비해 유급과 학업 중단 경험률이 높았다. 또래 및 교사와의 관계, 학업 수행, 정서적 측면에서도 더 많은 문제를 경험하며, 학교 적응에 영향을 받고있었다. 학교복귀를 위한 사회적·정서적·학업적 지원 서비스의 욕구가 조사되었지만, 이러한 서비스가 실제로 학교복귀에 미친 영향에 대한 연구는 아직 부족하다. 소아청소년암의 유형, 치료 과정, 치료 기간이나 학교복귀 시점 등에 따른학교복귀 현황에 대한 추가적인 국내 연구 및 소아청소년 암생존자의 역량을 강화할 수 있는 다양한 프로그램의 적용과효과성 확인이 필요하다. 이를 바탕으로 소아청소년 암생존자의 학교복귀와 적응에 보다 실질적이고 효과적인 서비스제공과 암 치료 초기부터 학교생활을 지속하기 위한 개별화된 전략이 중요하다.