淸朝 역사에 대한 새로운 접근과 수업 활용을 위한 사료 소개

Abstract

脫중심주의적 역사관을 위한 역사교육이 요구되면서 <동아시아사> 교육과정에도 이에 발맞춘 다양한 시도와 노력이 반영되었다. 그러나 중국 중심적이고 한족 중심적인 관점이 교과서 구성과 내용에 남아있고 학계의 새로운 연구 경향이 반영되지 못한 부분도 있다. 明과 淸을 중국의 왕조로서 연속적으로 바라보고 명 청 교체를 중국 왕조의 변화로 일괄하는 <동아시아사> 교육과정 성취기준과 교과서 서술방식은 중국 혹은 한족 중심의 역사 인식을 보여주는 대표적인 사례이다. 본고에서는 脫중심주의적 역사인식을 <동아시아사> 교육에 활용할 수 있는 방안으로 청의 역사를 새롭게 바라보는 관점을 소개하고 청과 조선의 사료들을 검토했다. 新淸史는 한족 중심의 漢化論을 반박하고 만주족의 청 제국을 재조명하는 연구 경향이다. 신청사적 관점은 청의 역사를 ‘중국’이라는 영역에 한정시키지 않고 만주족의 기원과 특징적 제도, 내륙아시아와의 밀접한 관계에 주목한다. 본고에서는 신청사적 관점을 통해 청에 대한 역사 인식을 전환하고 이를 脫중심주의적 역사교육과 연계하는 방안을 모색했다. 본고에서는 우선 청대 관찬 사료의 편찬과 수정 과정을 검토해 만주족 청 제국이 고민했던 시대적 문제를 진단했다. 그리고 청의 초기 역사를 규명하는 데 사료적 가치가 높은 조선의 문헌을 통해 만주 정권의 발전 과정을 명 건주여진 조선이 얽혀있던 다각적인 관계 속에서 살펴보았다. 이는 명 청의 연속성에 주목했던 기존의 역사 인식을 건주여진 후금 청의 연속성으로 전환하는 작업이며, 명과 조선 사이에 낀 주변적 존재였던 건주여진의 성장이 동아시아 국제질서에 미친 영향을 되새겨보는 작업이기도 하다. 중국·한족 중심적 역사관에서 벗어나 청의 역사를 재조명한다면 동아시아를 내륙아시아와 연결시켜 역사 인식의 공간적 범위를 넓힐 수 있다. 그리고 만주 정권의 초기 역사는 주변으로부터 본 새로운 동아시아 역사상을 제시할 수 있다. 청조 역사에 대한 새로운 접근은 <동아시아사> 교육이 ‘중심주의적’ 문제에서 완전히 벗어나는 하나의 길이 될 수 있을 것이다.