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사범대학생들의 의지력에 관한 내재신념, 수업전문성 및 심리적 안녕감의 구조적 관계
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 허인화 | - |
| dc.contributor.author | 조한익 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-12-26T13:30:41Z | - |
| dc.date.available | 2022-12-26T13:30:41Z | - |
| dc.date.issued | 2020-12 | - |
| dc.identifier.issn | 1226-4474 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.gnu.ac.kr/handle/sw.gnu/7372 | - |
| dc.description.abstract | 본 연구는 사범대학생들의 의지력에 관한 내재신념, 수업전문성 및 심리적 안녕감의 구조적 관계는 어떠한가를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상은 G 지역에서 재학하고 있는 사범대학생들로 남학생은 111명, 여학생은 186명으로 전체 297명이다. 측정도구는 의지력에 관한 내재신념, 수업전문성, 심리적 안녕감 척도이다. 연구결과 사범대학생들의 의지력에 관한 내재신념 중 비제한신념은 심리적 안녕감에 미치는 영향이 유의하게 나타났다. 사범대학생들의 의지력에 관한 비제한신념과 심리적 안녕감 간의 관계에서 수업전문성의 매개효과는 유의하게 나타났다. 사범대학생들의 의지력에 관한 내재신념, 수업전문성 및 심리적 안녕감의 구조적 관계에서 남학생은 여학생보다 수업전문성이 심리적 안녕감에 미치는 영향이 높게 나타났으나 여학생은 남학생보다 비제한신념이 수업전문성에 미치는 영향이 높게 나타났다. 본 연구는 사범대학생들을 대상으로 의지력에 관한 내재신념, 수업전문성 및 심리적 안녕감의 관계가 어떠한가를 구체적으로 살펴보았다는 데 의의가 있다고 본다. | - |
| dc.format.extent | 25 | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | KOR | - |
| dc.publisher | 한국인간발달학회 | - |
| dc.title | 사범대학생들의 의지력에 관한 내재신념, 수업전문성 및 심리적 안녕감의 구조적 관계 | - |
| dc.title.alternative | The Structural Relationships among Intrinsic Beliefs about Willpower, Teaching Professionalism, and the Psychological Well-Being of Students of a College of Education | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.identifier.doi | 10.15284/kjhd.2020.27.4.163 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 인간발달연구, v.27, no.4, pp 164 - 188 | - |
| dc.citation.title | 인간발달연구 | - |
| dc.citation.volume | 27 | - |
| dc.citation.number | 4 | - |
| dc.citation.startPage | 164 | - |
| dc.citation.endPage | 188 | - |
| dc.identifier.kciid | ART002663452 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 의지력에 관한 내재신념 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 수업전문성 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 심리적 안녕감 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | intrinsic beliefs about willpower | - |
| dc.subject.keywordAuthor | teaching professionalism | - |
| dc.subject.keywordAuthor | psychological well-being | - |
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