고등학교 경제 과목 간 연계를 위한 모듈학습 설계

Abstract

이 연구에서는 경제 과목 간 연계를 통해 고등학교 경제교육을 내실화하는 방안을 모듈학습에서 찾고자 하였다. 2022 개정 교육과정에서 새롭게 개발된 과목인 고등학교 ‘경제’, ‘금융과 경제생활’, ‘인간과 경제활동’ 과목의 연계를 통해 중복을 줄이고 시너지 효과를 높이고자 하였다. 경제학습 모듈을 설계하기 위해, 경제 관련 과목들에서 공통으로 나타나는 학습 요소를 분석하고, 이를 토대로 학습단위의 풀을 구성하였다. 학습단위에는 학습 목표, 학습 내용, 학습활동 방식, 학습단위 형태를 포함하였다. ‘가격의 역할’을 구체적인 사례로 학습단위의 풀을 구성하였으며, ‘노동시장과 임금’을 주제로 한 학습 모듈을 예시로 구성하였다. 이 연구에서 제시한 모듈을 활용한 경제학습을 통해 학습자의 능동적 참여가 확대되고 학습 구성과 진행 과정에서 선택의 폭을 넓혀 학습자 맞춤형 교육이 촉진될 것으로 기대한다.