초등학생 자기위로능력 척도개발

Abstract

본 연구의 목적은 초등학교 고학년을 대상으로 하는 자기위로능력 척도를 개발하는 것이었다. 이를 위해 먼저, 자기위로 관련 문헌연구, Glassman(1989)의 SR(Self-reported measure of Soothing Receptivity), 초등학생들의 발달적 특성을 참고하여 53문항을 제작했다. 경기지역 소재 초등학교의 고학년 181명을 대상으로 한 예비연구를 통해 신체적 위로, 안정감 회복, 사회적 위로 비사회적 위로의 4가지 하위 요인에 해당하는 26문항의 최종문항을 축출하였다. 본 연구는 292명에 대한 반응결과를 토대로 초등학생용 자기위로능력 척도에 대한 양호도 분석을 실시하고, 구인타당도 검증을 위해 확인적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 우리나라 아동의 자기위로능력 척도의 요인 수는 4개가 적합한 것으로 확인되었다. 각 요인에 해당되는 문항의 요인계수도 다른 대안 모형에 비해 적절한 수준을 보였으며, 하위요인별 내적 합치도도 적절한 것으로 나타났다. 분석결과에 대해 선행연구와 관련하여 논의하고, 연구의 의의와 한계 및 후속연구를 위한 제언을 제시했다.

주요어 : 자기위로능력, 아동, 척도개발