단편영화교육의 의의와 방안

Abstract

단편영화는 섬세한 미장센과 압축된 미학으로 관객들을 안내한다. 상업적 부가가치의 생성에 강박이 약한 단편영화의 제작 및 보급 시스템은 영화를 상품이 아닌 하나의 예술로 보게 만드는 환경을 제공한다. 그러면서 45-50분인 중등학교의 한정된 수업 시간에서 20분 내외의 단편영화는 그것을 보고 또 그것에 대해 이야기할 수 있는 시간까지 남겨 준다. 이 글에서는 《텐 미니츠 트럼펫》과 《텐 미니츠 첼로》에 수록된 네 편의 영화를 통해 영화교육의 중요한 내용인, ‘카메라, 그 주관적 시점과 객관적 시점’, ‘편집과 몽타주’, ‘영화의 서사와 영상’, ‘다큐멘터리 영화’ 등을 교육할 수 있는 길을 모색해 보았다.