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수학교육의 차등화에 관련된 러시아의 초창기 연구들의 분석
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 한인기 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-12-27T06:36:35Z | - |
| dc.date.available | 2022-12-27T06:36:35Z | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.issn | 1226-6663 | - |
| dc.identifier.issn | 2287-9935 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.gnu.ac.kr/handle/sw.gnu/27971 | - |
| dc.description.abstract | 러시아는 1960년대부터 교육의 차등화에 관련된 다양한 논의가 진행되었고, 1980년대부터 수학교육학 영역에서 차등화된 교육에 관련된 다양한 연구가 본격적으로 이루어졌다. 본 연구에서는 1980년대에서 1995년까지 러시아의 수학교육의 차등화에 관련된 연구들을 분석하여, 수학교육 차등화의 개념, 핵심 변인들을 규명하고, 수학교실에서 차등화된 교육의 구현 방법을 고찰하였다. | - |
| dc.format.extent | 23 | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | KOR | - |
| dc.publisher | 한국수학교육학회 | - |
| dc.title | 수학교육의 차등화에 관련된 러시아의 초창기 연구들의 분석 | - |
| dc.title.alternative | An Analysis of Various Russian Studies in an Early Stage Related with Differentiated Mathematics Education | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 수학교육 논문집, v.22, no.2, pp 187 - 209 | - |
| dc.citation.title | 수학교육 논문집 | - |
| dc.citation.volume | 22 | - |
| dc.citation.number | 2 | - |
| dc.citation.startPage | 187 | - |
| dc.citation.endPage | 209 | - |
| dc.identifier.kciid | ART001234580 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kciCandi | - |
| dc.subject.keywordAuthor | differentiated mathematics education | - |
| dc.subject.keywordAuthor | individual difference | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 수준별 교육 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 수학교육의 차등화 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 수준별 차등화 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 계열별 차등화 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | differentiated mathematics education | - |
| dc.subject.keywordAuthor | individual difference | - |
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