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초등학생의 디지털 리터러시 역량에 관한 연구
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 김선태 | - |
| dc.contributor.author | 남영호 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-12-27T06:35:08Z | - |
| dc.date.available | 2022-12-27T06:35:08Z | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.issn | 1229-3245 | - |
| dc.identifier.issn | 2733-8428 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.gnu.ac.kr/handle/sw.gnu/27916 | - |
| dc.description.abstract | ICT 활용은 학생들의 학업성취도 수준 향상에 긍정적인 영향을 주고 학생들에게 창의성, 팀워크, 비판적 사고, 독립적 학습 및 학습 동기 개발에 있어서 긍정적 효과를 제공한다고 지적하고 있다. 본 논문에서는 경상남도 초등학생들의 디지털 리터러시 역량을 조사ㆍ분석하고, 서울시 초등학생들과 비교하였다. 연구 결 과 경상남도 초등학생들은 사회ㆍ문화 리터러시 역량이 가장 높았으며, 정보ㆍ기술 리터러시 역량이 가장 낮 았다. 경상남도 초등학생들의 디지털 리터러시 역량은 서울시 초등학생들의 역량과 차이가 거의 없는 것으로 나타났다. | - |
| dc.format.extent | 11 | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | KOR | - |
| dc.publisher | 한국정보교육학회 | - |
| dc.title | 초등학생의 디지털 리터러시 역량에 관한 연구 | - |
| dc.title.alternative | A Study on Competence for Digital Literacy ofan Elementary School Pupils | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 정보교육학회논문지, v.12, no.2, pp 151 - 161 | - |
| dc.citation.title | 정보교육학회논문지 | - |
| dc.citation.volume | 12 | - |
| dc.citation.number | 2 | - |
| dc.citation.startPage | 151 | - |
| dc.citation.endPage | 161 | - |
| dc.identifier.kciid | ART001260789 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kciCandi | - |
| dc.subject.keywordAuthor | ICT 활용 성숙도 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 디지털 리터러시 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 디지털 리터러시 지수 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Maturity of ICT use | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Digital literacy | - |
| dc.subject.keywordAuthor | Digital literacy index | - |
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