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수학 문제의 내적구조를 활용한 기하 영역의 수준별 교수-학습 자료의 분석 연구
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 한인기 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-12-27T05:39:42Z | - |
| dc.date.available | 2022-12-27T05:39:42Z | - |
| dc.date.issued | 2009 | - |
| dc.identifier.issn | 1226-6663 | - |
| dc.identifier.issn | 2287-9935 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.gnu.ac.kr/handle/sw.gnu/26879 | - |
| dc.description.abstract | 본 연구는 수학교과의 수준별 교수-학습 자료의 이론적 뒷받침에 관련된 문헌연구로, Ziv의 교수학적 자료에 제시된 하수준과 중수준에 해당하는 교수-학습 자료들을 수학문제의 내적구조라는 관점에서 분석하여, 하수준 문제들의 특징들, 중수준 문제들의 특징들을 조사하였다. | - |
| dc.format.extent | 22 | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | KOR | - |
| dc.publisher | 한국수학교육학회 | - |
| dc.title | 수학 문제의 내적구조를 활용한 기하 영역의 수준별 교수-학습 자료의 분석 연구 | - |
| dc.title.alternative | An Analysis of Geometrical Differentiated Teaching and Learning Materials Using Inner Structure of Mathematics Problems | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 수학교육 논문집, v.23, no.2, pp 175 - 196 | - |
| dc.citation.title | 수학교육 논문집 | - |
| dc.citation.volume | 23 | - |
| dc.citation.number | 2 | - |
| dc.citation.startPage | 175 | - |
| dc.citation.endPage | 196 | - |
| dc.identifier.kciid | ART001342072 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kciCandi | - |
| dc.subject.keywordAuthor | inner structure of mathematics problem | - |
| dc.subject.keywordAuthor | low-level problem | - |
| dc.subject.keywordAuthor | middle-level problem | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 수학문제의 내적구조 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 하수준 문제 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 중수준 문제 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 수준별 자료 | - |
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