漢代 『孝經』보급의 교육적 의의

Abstract

한대의 효사상은 교화의 근본과 치국의 기본방침으로 이용되었다. 따라서 효의 사상을 집대성한『효경』은 전례 없는 중시를 받으면서 한대 이후 학교와 사회에 널리 보급되었다. 한대에 『효경』이 두루 보급된 것은 한대 통치자의 치국정책, 효의 개념에 대한 재해석, 『효경』의 경학적 지위 확립 등과 관련이 있다. 이로 인해 효는 가정윤리에서 사회관계의 도덕규범으로 확대ㆍ발전되었다. 한대는 『효경』 보급을 통해 효를 가르침의 기본내용으로 삼도록 하고, 이를 통해 사회를 안정시키고자 했다. 학교에서는 관학 및 사학기관에서 『효경』을 통해 효를 가르치고, 사회에서는 효렴제, 효제, 삼노 등의 제도를 통해 부모 및 임금에게 효를 행하도록 하였다. 본 연구는 『효경』이 크게 보급되어 많은 사람들에게 읽혀졌던 한대를 중심으로 『효경』이 보급된 배경은 무엇인지 그리고『효경』이 학교와 사회에 어떻게 전파되었는지를 살펴보고, 이를 통해 그 교육적 의의를 알아보고자 하였다.