비대면 학교스포츠클럽대회 운영지원단 경험 탐색 : 초등교사의 사례를 중심으로

Abstract

본 연구의 목적은 비대면 학교스포츠클럽대회 운영지원단의 경험을 탐색하는 것이다. 이를 통해, 비대면 학교 스포츠클럽대회 종목 개발 및 운영 경험을 탐색하고, 교육적 의미와 향후 과제를 모색하고자 한다. 연구참여 자는 총 6명으로 초등학교 교사 5명과 시도교육청 스포츠클럽 담당 장학사 1명이다. 수집된 자료는 문서자 료, 사진 및 영상자료, 심층 면담이며, Spradley(1980)의 영역분석과 분류분석을 실시했다. 연구 결과, 첫째, ‘비대면 학교스포츠클럽대회 운영과정’은 운영 방향 설정, 참여 중심의 ‘축전’, 경쟁 중심의 ‘대회’로 나타났 다. 둘째, ‘비대면 학교스포츠클럽대회 운영의 성과’는 감염병 상황 속 적극적 신체활동 참여, 학생 수준을 고 려한 맞춤형 종목 개발, 플랫폼으로 함께 만들어가는 대회로 나타났다. 셋째, ‘비대면 학교스포츠클럽대회 운 영의 한계’는 비대면 심사의 어려움, 대회 규정의 난제, 주변인들의 낮은 관심으로 나타났다. 연구 결과를 바 탕으로 논의와 향후 과제를 제언했다.