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2022 개정 고등학교 『윤리문제 탐구』교육과정의 개발 방향과 과제The Direction and Task of 2022 revised National Curriculum Development for Inquiry on Ethical Issues in Moral Education Subjects of High School

Other Titles
The Direction and Task of 2022 revised National Curriculum Development for Inquiry on Ethical Issues in Moral Education Subjects of High School
Authors
김병연장유정이승환송선영
Issue Date
2022
Publisher
한국윤리학회
Keywords
2022 개정 교육과정; 윤리문제 탐구; 민주시민교육; 생태전환교육; 디지털·AI 소양; 2022 revised National Curriculum; Inquiry on Ethical Issues; democratic civic education; ecological transformation education; digital-AI literacy
Citation
윤리연구, v.1, no.137, pp.57 - 88
Indexed
KCI
Journal Title
윤리연구
Volume
1
Number
137
Start Page
57
End Page
88
URI
https://scholarworks.bwise.kr/gnu/handle/sw.gnu/2271
DOI
10.15801/je.1.137.202206.57
ISSN
1225-0511
Abstract
이 연구의 목적은 2022 개정 도덕과 교육과정 개발 과목 중 고등학교 융합 선택과목인 『윤리문제 탐구』의 교육과정 개발 과정과 주요 내용을 살펴보고 향후 개선 과제를 검토하는 데 있다. 『윤리문제 탐구』는 도덕과의 연구 성과가 제대로 반영되지 못한 상황에서 2022 개정 교육과정 총론의 융합 선택과목 범주에서 신설 교과목으로 제시되었다. 이런 상황에서 도덕과의 성격과 목표, 도덕과의 융합 선택과목(안)에 관한 기존 연구 성과, 2022 개정 교육과정의 총론의 중점사항, 내년부터 고교학점제 전면 시행 등의 학문적·제도적 요인을 고려하여 성격(안), 목표(안), 내용 체계(안), 성취기준(안)의 기본 내용을 도출하였다.
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Song, Sun Young
사범대학 (윤리교육과)
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