중국 고급중학교 <사상정치 1: 경제생활>교과 분석 연구

Abstract

본 연구는 우리나라 고등학교의 〈경제〉 과목에 해당하는 중국의 고급중학교의 <사상정치1: 경제생활> 교과를 대상으로 단원별 내용 체계와 구성 체계를 분석 하였다. 내용 분석의 결과 <사상정치1: 경제생활>은 이전 교육과정표준 시기에 비해 마르크스 경제학의 계통성 보다는 현실 경제문제와 경제생활을 강조하고 있다는 점, 내용의 구성에서 소비자, 생산자, 정부 등의 사회적 역할을 강조하는 등의 특징을 보이고 있다. 구성체계에서는 문제중심의 내용을 단순한 내용 전달보다는 학생들의 학습 동기화와 활동, 이를 지원하기 위한 다양한 자료와 심화 활동 등을 강조하는 특징을 보이고 있다. 전체적으로 <사상정치1: 경제생활〉교과는 이전 교육과정표준 시기에 비해 교육과정 면에서는 경제생활과 문제를 강조하고 있으며 교과서의 내용 구성 방법과 관련하여서는 본문 위주의 일방 적인 전달을 위한 교과서 체제에서 벗어나 내용과 구성체제의 측면에서 학생의 주도적 활동을 적극적으로 끌어내기 위한 보조문의 역할이 강조되고 있는 것으로 평가된다.