생활기술 발달을 위한 ‘팀’기반 수업모형의 가능성 탐색

Abstract

팀스포츠의 ‘팀’은 팀스포츠에 참가하는 학생들이 생활기술을 발달시킬 수 있는 자원이 된다. 본 연구의 목적은 팀스포츠의 팀을 팀 역동성 이론의 관점에서 포괄적으로 탐색함으로써, 팀에 기반한 수업모형의 가능성을탐색하는 것이다. 이를 위해, 생활기술, 및 팀 역동성을 다룬 문헌과 현장의 실천사례 수집하고 분석하였다. 그결과 첫째, 팀스포츠의 팀을 올바로 이해하기 위해 팀의 정의와 팀 역동성 이론의 탐색하였다. 둘째, 팀스포츠에서 팀의 의미와 팀스포츠 참여와 생활기술과의 관계, 팀의 능력을 이해하기 위해 IPO 모형에 대해 알아보았다. 셋째, 팀에 기반한 수업모형에서 경험하는 생활기술에 대해 탐색하였다. 넷째, 팀스포츠의 맥락을 생활기술을 학습할 수 있는 기회로 해석하고, 이를 바탕으로 팀기반 수업모형 개발을 위한 몇 가지 교수-학습 원리를제안하였다. 이를 토대로 생활기술 발달을 위한 팀기반 수업모형의 개발 가능성을 확인할 수 있었다.