중학생의 팀스포츠 활동에서 부정적 정서 경험의 원인과 성차

Abstract

본 연구의 목적은 체육 수업에서 팀 스포츠 활동 중 부정적인 경험의 원인과 성별 차이를 탐구하는 데 있다. 경남 지역의 중학생 314명을 연구 참여자로 선정하였다. 자료의 수집은 개방형 질문지인 팀 스포츠 경험 질문지로 이루어졌다. 자료의 분석은 귀납적 내용분석 방법과 카이검증을 수행하였다. 연구의 결과는 첫째, 학생들은 팀 스포츠 활동에서 가장 자주 분노(N = 115)를 경험한다. 분노의 원인은 개인적인 측면보다는 게임 관련 요인에서 비롯된 것으로 나타났다. 둘째, 113명의 학생들이 개인 요인(31.9 %)과 팀 요소(65.5 %)로 인해 팀 스포츠 활동에 불안감을 느낀 것으로 나타났다. 셋째, 82명의 학생들은 개인적인 요인(20.7 %)과 팀 요소(75.6 %)로 인해 팀 스포츠 활동에 슬픔을 느꼈다. 넷째, 72명의 학생들은 두려움을 느꼈으며, 이 정서는 주로 과제 수행 관련 요인(65.3 %)에서 나타났다. 다섯째, 47명의 학생들이 경험 한 다른 정서는 수치심이었고, 이 정서는 개인적인 요인(38.3 %)과 팀 요소 (61.7 %) 모두에서 기인 한 것이다. 여섯째, 88명의 학생들은 팀 스포츠 활동에 대한 죄책감을 느꼈다. 이 정서는 팀 요인(32.8 %)이 아닌 개인적인 요인(68.2 %)에서 주로 발생했다. 일곱째, 99명의 학생들이 부러움을 경험했으며, 이 정서는 팀 요소(100 %)에 의해 주로 발생했다. 여덟째, 질투를 경험한 학생은 26명이었는데, 이 정서는 팀 요인(46.2 %)이 아닌 개인적인 요인(53.8 %)이 원인이었다. 아홉째, 이러한 정서의 원인에는 성 차이가 관찰되지 않았다. 이를 토대로 체육 수업의 팀 스포츠 활동에서 부정적인 정서를 유발하는 원인과 그 성차에 대해 논의하였다.