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부모공동양육이 유아의 가정 및 기관에서의 문제행동성향과 또래놀이행동에 미치는 영향The Effect of Co-parenting Style on Preschoolers’Behavior Problem Tendency both at Homes and in Preschool and Peer Play Behavior
- Other Titles
- The Effect of Co-parenting Style on Preschoolers’Behavior Problem Tendency both at Homes and in Preschool and Peer Play Behavior
- Issue Date
- 2018
- Publisher
- 학습자중심교과교육학회
- Keywords
- co-parenting; preschooler's internalizing behavior problem; preschooler's externalizing behavior problem; peer play behavior; 부부공동양육; 유아의 내재화 및 외현화 문제행동; 또래놀이행동
- Citation
- 학습자중심교과교육연구, v.18, no.12, pp 731 - 751
- Pages
- 21
- Indexed
- KCI
- Journal Title
- 학습자중심교과교육연구
- Volume
- 18
- Number
- 12
- Start Page
- 731
- End Page
- 751
- ISSN
- 1598-2106
2671-776X
- Abstract
- 본 연구는 유아교육기관에 재원 중인 만 3, 4, 5세 유아와 그들의 어머니 및 교사를 대상으로 어머니가 인식하는 부모공동양육 유형이 가정 내 유아에게 어떠한 문제행동으로 나타나는지를 살펴보았다. 또한 가정 내에서 관찰되는 유아의 문제행동 유형이 유아교육기관에서의 문제행동과 어떠한 관련이 있으며 최종적으로 유아의 또래놀이행동에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보았다. 자료수집은 예비조사 후 2017년 4월에 실시하였으며, 연구대상은 유아교육기관 교사 87명과 유아 및 어머니 468명이다. 연구결과는 첫째, 부부공동양육 유형 중 비난은 가정 내 내재화 및 외현화 문제행동에 긍정적 영향, 일치는 외현화 문제행동에 부정적 영향을 미쳤다. 둘째, 가정 내 내재화 및 외현화 문제행동은 기관에서도 내재화 및 외현화 문제행동에 각각 영향을 미쳤다. 셋째, 교실에서의 유아의 내재화 문제행동은 유아의 놀이방해에 긍정적인 영향, 외현화 문제행동은 놀이방해, 놀이단절에 긍정적인 영향, 놀이상호작용에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모공동양육 유형 중 비난은 유아의 또래놀이 관계 중 놀이 상호작용에 부정적인 영향을, 놀이단절에는 긍정적인 역할을 하는 순차적 매개효과가 확인되었다.
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Collections - 사회과학대학 > 아동가족학과 > Journal Articles
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