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초록

본 연구는 2008년 초등 스포츠강사 제도가 도입된 이후, 왜 지금까지 초등체육 현장에서 뜨거운 이슈로 남아있는지를 규명하고자 했다. 본 연구의 목적은 초등 스포츠강사제도의 문제점과 개선과정, 초등 스포츠강사와 관계자들의 상반된 시각, 초등 스포츠강사제도 개선에 대한 다양한 목소리 등을 탐색하여 초등체육 활성화를 위한 현실적대안을 모색하는 것이다. 이를 위해 ‘초등 스포츠강사제도’ 와 관련된 선행연구 중 최종 15편을 체계적 문헌분석방법으로 분석했다. 연구 결과 첫째, ‘실태: 처우 개선 현황’은 ‘낮은 급여체계의 개선’과 ‘열악한 근무환경 개선’으로 나타났다. 둘째, ‘쟁점: 초등 스포츠강사와 초등(예비) 교사 간 갈등’은 ‘초등 체육수업권 문제’, ‘초등체육 전문성 문제’, ‘무기계약직 전환 문제’로 나타났다. 셋째, ‘대안: 초등체육 활성화를 위한 과제’는 ‘초등체육 문제의 명확한 진단’, ‘양질의 체육수업을 위한 지원방안 마련’, ‘초등체육전담교사 확보 및 스포츠강사 역할 재정립’으로 나타났다. 제언은 첫째, 질적 연구와 양적 연구의 상호 보완, 둘째, 문서적 수준과 실천적 수준의 병행, 셋째, 예비교사의 체육수업 전문성 확보를 위한 노력 등을 제시했다

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