초등학생의 사이버불링 피해경험과 심리적 안녕감 간의 관계에서 스트레스 대처방식의 매개효과

초록

본 연구는 초등학생의 사이버불링 피해경험과 심리적 안녕감의 관계에서 스트레스 대처방식의 매개효과를 확인하고자 시도되었다. 이를 위해 초등학교 5, 6학년 802명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 구조모형을 통해 자료를 분석하였다. 분석 결과, 초등학생이 지각한 사이버불링 피해경험은 심리적 안녕감에 부적인 영향을, 적극적 스트레스 대처방식에 부적인 영향을, 소극적 대처방식에는 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 스트레스에 대한 적극적 대처방식은 심리적 안녕감에 정적인 영향을, 소극적 대처방식은 부적인 영향을 주었다. 적극적 대처방식과 소극적 대처방식은 각각 부분매개효과를 보였다. 이러한 결과를 토대로 상담에 대한 함의, 사이버불링 예방과 개입을 위한 방안, 추후 과제 등이 논의되었다.

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