Delightex를 활용한 중학생들의 VR 콘텐츠 개발을 위한 교육 프로그램 개발

초록

본 연구는 Delightex 플랫폼을 활용하여 중학생을 대상으로 VR 콘텐츠 개발 역량을 기르기 위한 80시간 교육 프로그램을 설계⋅운영한 사례를 제시하며, 프로그램의 핵심 프로젝트로 가상현실(VR) 기반 전자투표 시스템 개발을 수행하였다. 4차 산업혁명 시대에 요구되는 디지털 리터러시와 컴퓨팅 사고력, 메타버스 이해 능력을 함양하기위해, 기존 추상적 프로그래밍 교육을 넘어 실제 활용 가능한 프로젝트/문제 기반 수업을 구성하였다. Delightex는블록 코딩, 3D 객체 및 환경 구성, 멀티유저 기능, REST API 연동을 지원하는 웹 기반 VR/AR 제작 도구로, 코딩경험이 적은 중학생도 직관적으로 상호 작용형 콘텐츠를구현할 수 있다는 장점을 갖는다. 교육과정은 준비-학습프로젝트-평가의4단계로 설계되었다. 준비 단계에서는VR/AR 개념과 Delightex 기본 조작을 익히고, 학습 단계에서는 3D 공간 설계, 객체 배치, 조건문과 변수, 상호작용로직, 멀티미디어 통합 등 핵심 기술을 단계적으로 습득하였다. 프로젝트 단계에서 학생들은 팀을 구성해 VR 기반전자투표 시스템을 기획, 설계, 구현하면서 사용자 인증, 중복투표 방지, 투표 집계, 결과 표시 등 실제 전자투표 시스템의 요구사항을 Delightex 블록 코딩으로 구현하였다. 최종 평가 단계에서는 구현 기능, 사용자 경험, 창의성, 버그 여부 등을 종합적으로 검토하고, 발표와 성찰을 통해 메타인지와 자기주도성을 강화하였다. 연구 결과, 학생들은 VR 콘텐츠 개발 과정을 통해 프로그래밍 개념뿐 아니라보안, 공정성 등 전자투표의 의의를 이해하였으며, 프로젝트 기반, STEAM 통합 접근이 학습 동기와 몰입을 높이는데 효과적임을 확인하였다.

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