국가수준 체육과 교육과정에 나타난 민속스포츠의 역사적 위치와 과제

초록

본 연구는 국가수준 체육과 교육과정에 나타난 민속스포츠의 위치와 과제를 역사적으로 조명해 보는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 국가수준 교육과정 문서(1차∼2015개정) 및 신문 등의 자료를 고찰하였다. 그 결과, 1∼3차 교육과정 시기 민속놀이의 가치를 지향하며 교육되어져 오던 민속스포츠는 4차∼7차 교육과정 시기까지 서구 스포츠 종목중심의 체육 교육과정 편성으로 투기도전 활동 내에서만 명맥을 유지해왔다. 그 후 2007개정 교육과정부터 전통 여가 영역이 포함되며 재도약의 기반이 마련되었으나, 그 기회를 살리지 못하고 2015년 개정교육과정에서는 다시 투기도전으로만 남아 있게 되었다. 이는 민속 문화를 담은 현대스포츠로의 발전 노력 미비와 민속놀이 내 사라진 공동체 문화가 원인이 되고 있으며, 향후 이를 개선하기 위해 민속스포츠의 교육용 문화콘텐츠 개발, 교육내용 체계화, 뉴스포츠화 노력이 필요하다.

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