상세 보기
초록
본 연구는 학교숲이 환경적·교육적 요소를 종합적으로 고려하여 조성되고 생태전환교육 장으로서의 활용도를 높일 수 있는 방안을 모색하기 위해 수행되었다. 서부 경남 5개 군의 학교숲이 조성된 7개 초등학교를 대상으로 하였다. 녹지 면적은 E학교의 1,289 m 에서 F학교의 4,751 m 까지 다양하게 나타났으며 평균 3,081 m 을 보였다. 상록수와 낙엽수는 각각 45종(39.5%), 69종(60.5%), 교목과 관목은 72종(63.2%), 42종(36.8%), 교목과 관목의 개체수는 978본(17.2%), 4,696본(82.8%)으로 나타났다. 학교숲에 가장 많이 식재된 수종은 영산홍이었으며, 이어 산철쭉, 회양목, 무궁화, 사철나무 순이었다. 종다양성과 균재도는 각각 평균 2.23, 0.62였으며, 학교간 유사도 지수는 0.5 전후의 값을 보였다. 학교숲에 식재된 수종 중 교과서에 언급되는 식물의 일치율은 33.8%인 것으로 나타났다.
키워드
생태전환교육; 유사도 지수; 일치율; 종다양도; 학교숲; Concordance rate; Ecological transformation education; School forest; Similarity index; Species diversity
- 제목
- 서부 경남 초등학교의 생태전환교육 장으로서의 학교숲 실태
- 제목 (타언어)
- The Status of School Forests as Field for Ecological Transformation Education of Elementary Schools in Western Gyeongnam
- 저자
- 조서영; 김명성; 강미영; 정성훈; 문현식
- 발행일
- 2025-08
- 유형
- Y
- 저널명
- 농업생명과학연구
- 권
- 59
- 호
- 4
- 페이지
- 49 ~ 58