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현직교원과 예비교사간의 정보활용능력 격차 분석
An Analysis on Gap of the Ability to Utilize Information Between In-service and Pre-service Teachers
- 김형진;
- 남영호
초록
학습자의 정보활용능력은 학습자의 창의성을 신장시키는 자기주도학습을 가능하게 한다. 그러나 중등학교에서 정보소양 및 정보활용교육은 2009년 개정 교육과정이 시행되면 없어 질 것으로 예상된다. 따라서 중등학교에서 학습자의 정보활용능력 계발은 교사의 교과 수업을 통해 이루어질 수밖에 없을 것이며, 교사의 정보활용능력은 매우 중요한 능력으로 간주되어야 한다. 본 연구에서는 현직교원과 예비교사의 정보활용능력 실태를 조사하고 이들간 정보활용능력 격차를 분석하였다. 연구 결과, 현직교원과 예비교사의 종합 정보활용능력 지수는 각각 74.4점과 50.5점으로 나타났다. 예비교사의 정보활용능력은 현직교원의 약 68% 수준인 것으로 분석되었다. 따라서 시·도교육청 및 교원양성기관은 예비교사의 정보활용능력 향상을 위한 방안을 수립·운영하여야 할 것이다.
키워드
ISST; Ability to Utilize Information; Instruction Utilizing Information; Index of Gap of Ability to Utility Information; 교원정보활용능력 기준; 정보활용교육; 정보활용능력 격차 지수
- 제목
- 현직교원과 예비교사간의 정보활용능력 격차 분석
- 제목 (타언어)
- An Analysis on Gap of the Ability to Utilize Information Between In-service and Pre-service Teachers
- 저자
- 김형진; 남영호
- 발행일
- 2012
- 저널명
- 컴퓨터교육학회 논문지
- 권
- 15
- 호
- 6
- 페이지
- 43 ~ 52