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수학 문제의 내적구조를 활용한 기하 영역의 수준별 교수-학습 자료의 분석 연구
An Analysis of Geometrical Differentiated Teaching and Learning Materials Using Inner Structure of Mathematics Problems
초록
본 연구는 수학교과의 수준별 교수-학습 자료의 이론적 뒷받침에 관련된 문헌연구로, Ziv의 교수학적 자료에 제시된 하수준과 중수준에 해당하는 교수-학습 자료들을 수학문제의 내적구조라는 관점에서 분석하여, 하수준 문제들의 특징들, 중수준 문제들의 특징들을 조사하였다.
키워드
inner structure of mathematics problem; low-level problem; middle-level problem; 수학문제의 내적구조; 하수준 문제; 중수준 문제; 수준별 자료
- 제목
- 수학 문제의 내적구조를 활용한 기하 영역의 수준별 교수-학습 자료의 분석 연구
- 제목 (타언어)
- An Analysis of Geometrical Differentiated Teaching and Learning Materials Using Inner Structure of Mathematics Problems
- 저자
- 한인기
- 발행일
- 2009
- 저널명
- 수학교육 논문집
- 권
- 23
- 호
- 2
- 페이지
- 175 ~ 196
- 언어
- KOR
- 출판사
- 한국수학교육학회
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 22 페이지
- ISSN
- E 2287-9935
P 1226-6663