문화대혁명 시기 공농병 대학생(工农兵学员) 선발제도가 교육에 미친 영향

초록

본 연구는 중국 문화대혁명 시기(1966~1976)에 시행된 ‘공농병(工农兵) 대학생’ 선발제도의 도입 배경과 운영 실태를 분석하고, 이 제도가 교육에 미친 영향을 고찰하는 데 목적이 있다. ‘공농병 대학생’ 제도는마오쩌둥(毛泽东)의 급진적 교육관인 ‘교육혁명’ 사상에 기반하여 등장하였다. 마오쩌둥은 기존 교육 체계가 자산계급 지식인에 의해 독점되었다고 판단하고, 이를 타파하기 위해 이른바 ‘두 가지 추정(两个估计)’ 을 제기하였다. 이에 따라 기존의 가오카오(高考, 대학입학시험)가 전면 부정되었으며, 교육은 무산계급 정치에 복무하고 생산 노동과 결합해야 한다는 원칙이 강조되었다. 이러한 인식 아래 1966년부터 약 4년간 대학 입학이 중단되었고, 이후 1970년부터 공농병 대학생 선발제도가 도입되었다. 이 제도는 학업 성취도가아닌 정치적 배경과 노동 경험을 핵심 기준으로 삼았으며, ‘대중의 추천, 지도자의 승인, 학교의 재검토’라는절차를 통해 학생을 선발하였다. 이러한 정치 우선의 선발 및 교육 방식은 여러 구조적 문제를 초래하였다. 입학생들의 학력 수준 차이로 인하여 대학에서 초·중등 수준의 보충 교육이 이루어지는 비정상적인 상황이발생하였으며, 교육 내용 또한 마오쩌둥 사상과 단기적 생산 기술 중심으로 축소되었다. 그 결과 학문적 깊이와 기초 학력이 전반적으로 저하되었다. 더 나아가 지식인을 비판과 개조의 대상으로 규정함으로써 사제관계와 학문 질서가 붕괴되었고, 교육 시설과 학술 자산 역시 심각하게 훼손되었다. 이러한 일련의 변화는‘인재 단절’이라는 결과로 이어졌다. 이후 문화대혁명이 종료된 1976년을 기점으로 교육 정상화가 추진되었으며, 1977년 가오카오의 부활과 함께 이 제도는 폐지되었다.

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