ScholarWorks@경상국립대학교

초록

이 글은 학문 목적 학습자를 대상으로 하는 한국어 문화 교육 수업에서 이루어진 신조어 교육 사례를 제시하고, 그 교육 효과와 의의를 탐색하는 데 목적이 있다. 최근의 신조어는 단순히 필요에 의해 생겨 난 말보다는 젊은층이 중심이 되는 문화를 향유하는 데서 생겨 난 말이 대부분이다. 주로 10대~20대인 학문 목적 학습자들 또한 또래 대학생들과 원활하게 의사소통을 하고, 한국의 문화를 향유하기 위해 신조어에 높은 관심을 보인다. 신조어 교육은 대개 어휘 교육의 영역에서 ‘조어(법)’에 초점을 두어 이루어지는데, 이 글에서는 ‘학습자의 신조어에 대한 인식 양상’에 초점을 두어 ‘한국어 문화 교육’에서 신조어를 교육한 사례를 제시하였다. 그 결과 외국인 학습자들은 한국어 신조어 사용에 대해 긍정적으로 인식함을 확인할 수 있었고, 그들이 흥미를 보이는 신조어를 목록화할 수 있었다. 이를 통해 외국인 학습자들이 한국어의 신조어를 어떠한 기제로써 받아들이고 이해하고 있는지를 알 수 있다는 데 이 글의 의의가 있다.

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