FGI를 통해 본 다문화 사회를 위한 한국어 교육

Abstract

본 연구에서는 사회통합프로그램(Korea Immigration & integration program) 관계자들을 통해 한국의 다문화 사회에 대한 의견을 듣고자 한다. 한국 정부는 사회통합프로그램을 통해 이민자가 한국어와 한국문화를 빠르게습득하게 하여 한국 국민으로 정착하기 위한 의사소통의 어려움을 해소함으로써한국 사회에 적응할 수 있도록 하고 있다. 사회통합프로그램은 한국 법무부가 주관 기관이지만 한국어 교육이라는 측면을 고려하면 국립국어원 및 관련 기관과의교육적 협업이 필요한 정책이다. 사회통합프로그램은 내용적으로는 이민자의 한국 생활에 필요한 한국어, 경제, 사회, 법률 등 기본소양을 습득할 수 있는 교육을 하고 있다. 또한 교육 후 이민자의 한국어 능력, 한국사회이해 정도 등을 측정하기 위한 기본소양 사전평가도 실시하고 있다. 이러한 교육과 평가를 진행하기위해 법무부는 지역별로 사회통합프로그램을 운영할 수 있는 거점기관과 운영기관들을 지정하고 있다. 이 기관들은 프로그램 운영과 한국어 강의 및 다문화 이해 등을 지도할 강사 관리를 한다. 결국 다문화 사회를 준비하기 위한 사회통합프로그램은 교육 프로그램 개발, 교사 인력 양성, 교재 개발 등이 지역 및 학습자의 상황을 함께 고려해서 이루어져야 하는 프로그램이다.