5·18학(學)의 가능성 ― 이행기 정의와 학제적 지평

Abstract

이 연구는 지난 40년간 축적된 5·18 연구의 동향과 성과를 검토하여 ‘5·18학(學)’의 가능성을 이행기 정의 연구의 학제적 지평에서 모색한다. 1985년『죽음을넘어 시대의 어둠을 넘어』를 원년으로 시작된 5·18 연구는 진실규명과 과거청산, 국가폭력과 저항, 트라우마와 피해회복, 기념과 기억, 왜곡과 부인 대응, 국가범죄 피해자학과 젠더폭력 등 다양한 주제를 아우르며 한국현대사의 핵심적 연구영역으로 자리매김했다. 이러한 전개 과정은 분과횡단적 지식 생산 방식과 5월 문제의 해결이라는 실천적 지향을 통해 독자적인 학문적 정체성을 형성해 왔다. 특히 2000 년대 도입된 이행기 정의 개념은 국가폭력·항쟁·과거청산을 아우르는 새로운 연구 패러다임을 제공한다. 이 연구는 이행기 정의 분야에서 발전한 학제성 논의와 비판적 실재론의 학제성 프로젝트가 실천 기반 학제적 연구 분야로서 5·18학(學) 과 이행기 정의를 촉진할 이론적·메타이론적 자원이 될 수 있음을 밝힌다.