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도덕성 발달에 관한 윤리교육이론 연구 동향과 과제
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| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 송선영 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-12-26T14:01:04Z | - |
| dc.date.available | 2022-12-26T14:01:04Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.issn | 1738-0545 | - |
| dc.identifier.issn | 2733-8983 | - |
| dc.identifier.uri | https://scholarworks.gnu.ac.kr/handle/sw.gnu/8020 | - |
| dc.description.abstract | 이번 연구는 도덕윤리교육에서 도덕성 발달에 관한 콜버그의 이론의주요 특징을 탐색하고, 이를 통해 도덕윤리교육의 과제를 검토하는 것을 목적으로 한다. 도덕성 발달은 인간 삶의 전 영역에 걸쳐 있고, 인간다움을 실현을 위한 교육의 핵심과도 연결된다. 이에 따라 이번 연구에서는 도덕성이 무엇인지에 관한 논의보다는 도덕윤리교육이론 분야에서 도덕성 발달에 관한 주요 이론에 대한 이해와 연구 동향을 검토한다. 이러한 동향의 중심에는 콜버그의 정의(justice)에 관한 인지발달 이론이 자리 잡고 있고, 이에 대한 비판적 연구 동향을 통해 도덕성 발달과 도덕적 진보를 향한 우리의 도덕윤리교육에 대한 반성적 과제를 탐색한다. | - |
| dc.format.extent | 25 | - |
| dc.language | 한국어 | - |
| dc.language.iso | KOR | - |
| dc.publisher | 한국윤리교육학회 | - |
| dc.title | 도덕성 발달에 관한 윤리교육이론 연구 동향과 과제 | - |
| dc.title.alternative | A Task and Trend of the Study of the Development of Morality in Ethics Education | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.publisher.location | 대한민국 | - |
| dc.identifier.doi | 10.18850/JEES.2020.55.03 | - |
| dc.identifier.bibliographicCitation | 윤리교육연구, no.55, pp 83 - 107 | - |
| dc.citation.title | 윤리교육연구 | - |
| dc.citation.number | 55 | - |
| dc.citation.startPage | 83 | - |
| dc.citation.endPage | 107 | - |
| dc.identifier.kciid | ART002554574 | - |
| dc.description.isOpenAccess | N | - |
| dc.description.journalRegisteredClass | kci | - |
| dc.subject.keywordAuthor | development of morality | - |
| dc.subject.keywordAuthor | justice | - |
| dc.subject.keywordAuthor | L. Kohlberg | - |
| dc.subject.keywordAuthor | moral community | - |
| dc.subject.keywordAuthor | moral advance | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 도덕성 발달 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 정의 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 콜버그 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 도덕공동체 | - |
| dc.subject.keywordAuthor | 도덕적 진보 | - |
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