간호대학생의 임상간호술에 대한 교육요구도 분석

Abstract

목적 : 본 연구는 간호학과 실습 교과목의 내용을 분석하여 선정된 임상간호술에 대한 간호대학생의 중요도, 수행도를 파악하며, 이를 기반으로 중요도-수행도 분석(importance-performance analysis)을 통해 임상간호술에 대한 교육요구도를 파악하기 위해 시도되었다. 방법 : 간호학과 4학년 재학생 116명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 27.0을 이용하여 분석하였다. 연구 결과 : 간호대학생이 중요하게 인식하지만, 수행 수준은 낮게 평가되어 가장 우선적으로 교육이 요구되는 항목은 근육주사, 피하주사, 피내주사, 중심정맥관 관리, 수혈요법, 유치도뇨, 인공호흡기 관리, 기관절개관/기관내관 관리, 고유량 산소요법, 기관절개관/기관내관 흡인, 심폐소생술, 제세동기 준비 및 적용으로 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 중요하지만 침습적이고 난이도가 높아 임상현장에서 간호대학생이 수행하기 어려운 임상간호술을 교육할 수 있는 교내실습 교육프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 규명하는 연구를 제언한다.