청소년 시기 학업 무기력의 발달양상과 학업열의, 또래애착의 동시효과

Abstract

본 연구는 중학교와 고등학교 시기 학업 무기력의 발달양상과 더불어 학업열의, 또래애착의영향을 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상은 한국청소년정책연구원 아동⋅청소년패널조사 2018의 중1패널 1차(중1) ∼ 6차(고3) 2,590명 자료이다. 연구 결과 중등학교 시기 학업 무기력은 선형기울기가증가하다가 점차 감소하는 이차함수모형이 가장 적합한 것으로 나타났다. 청소년 시기 학업 무기력의종단적 변화에 대한 학업열의의 영향을 살펴본 결과 학업열의가 높을수록 학업 무기력은 낮아지며 이러한 영향은 시간이 지날수록 감소하는 것으로 나타났다. 학업 무기력의 종단적 변화에서 또래애착의 영향을 살펴본 결과 또래애착이 높을수록 학업 무기력은 높아지다가 다시 낮아지는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년 시기 학업 무기력이 증가하다가 감소하는 양상을 보이며, 학업열의와 또래애착이 학업 무기력의 부적인 영향을 완충시키는 효과가 있다는 것을 확인하였다는 데 의의가 있다.