중국 근대 여성교육과 미션계 교육의 상관성 고찰

Abstract

본 연구는 중국 근대 여성교육과 미션계 교육의 상관성을 역사적 맥락 속에서 분석하고, 19세기 말 서구 열강의 영향으로 전통적 교육에서 근대적 여성교육으로 전환되는 과정을 고찰하고자 하였다. 아편전쟁 이후 중국은 외세의 침략과 내적 혼란 속에서 국가의 자강과 부흥을 도모해야 했고, 이러한 맥락에서 교육 개혁이 필수 과제로 부상했다. 특히 여성교육은 기존의 유교적전통에서 배제되었던 여성들에게도 근대 교육을 통한 자아 확립과 사회적 참여를 가능하게 하려는 시도로 주목받았다. 본 연구는 미션계 교육의 주요 특성을 서술하고, 미션계 여학교들이 종교적 목적 외에 여성의 사회적 역할 확장을 목표로 서구의 다양한 교과목을 교육과정에 포함시킨 점을 강조하였다. 미션계 여학교는 서구식 교육과 기독교적 가치를 중국 여성들에게 전달하며사회 전반에 서구 사상의 수용을 촉진하였다. 이는 여성해방 사상을 불러일으키며, 전통적인 여성의 역할에 대한 변화를 가능하게 했다. 한편, 중국 내에서 는 양무파, 유신파 등 사회 개혁가들이 자강의 일환으로 자발적인 교육 개혁을 추진하며, 중국 전통을 반영한 여성교육이 발전하였다. 이러한 개혁의 일환으로 중국인이 설립한 여학교들은 서양식 교육과정을 도입하되 민족주의적성격을 담아내며 근대적 변화를 도모하였다. 본 연구는 미션계 교육과 중국계여성교육이 상호 영향을 주며, 중국 근대 여성교육의 발전에 기여했음을 논하였다. 미션계 교육은 서구식 학문과 기독교적 가치관을 통해 여성의 사회적지위를 높이는 데 기여하고, 중국계 여학교들은 국가와 민족의 발전을 위한교육을 통해 여성의 사회적 참여를 확대하고 남녀평등의 기초를 마련하는 데기여했음을 알 수 있다.