중학생의 정서지능과 행복감의 관계에서 자기효능감과 회복탄력성의 순차적 매개효과

Abstract

본 연구는 중학생의 정서지능과 행복감 간의 관계에서 자기효능감과 회복탄력성의 순차적 매개효과를 살펴볼 목적으로 수행되었다. 이를 위해 중학생 542명을 대상으로 정서지능, 자기효능감, 회복탄력성, 행복감 척도를 활용하여 설문조사를 실시하였으며 수집된 자료는 상관분석과 회귀분석 및 부트스트래핑을 통해 분석하였다. 분석 결과 첫째, 정서지능과 자기효능감, 회복탄력성, 행복감 간에는 유의미한 상관이 확인되었다. 각 변인들 간의 상관관계는 모두 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생의 정서지능과 행복감 간의 관계에서 자기효능감과 회복탄력성의 순차적 매개효과는 유의한 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 중학생의 정서지능과 행복감과의 관계에서 자기효능감과 회복탄력성이 순차적으로 영향을 미침을 의미한다. 즉 중학생의 행복감 증진을 위해 정서지능, 자기효능감, 회복탄력성을 함께 살펴보는 것이 필요함을 시사한다. 이를 통해 청소년의 행복감 증진을 돕는 프로그램 개발 및 이에 대한 기초자료를 제공하고자 한다. 결과를 토대로 중학생의 행복감 증진을 돕기 위한 다양한 논의점과 본 연구의 함의와 제한점 등이 제시되었다.