한국과 일본의 연금 교육 실태: 학교 교육과정을 중심으로

Abstract

이 연구는 한 일 양국의 학교 교육과정에 나타난 연금 교육의 실태분석을 목적으로 한다. 특히 한국은 세계에서 유례를 찾을 수 없을 정도로 빠르게 고령화가 진행되면서 연금 교육의 필요성과 관심이 높아지고 있다. 연금 재정이 고갈될 것이라는 우려 속에서 청년들이 연금액 납부에 대해 부정적인 인식이 발생하고 있다. 연금 교육이 학생들의 의식변화를 통해 사회인으로서 연금 납부에 대한 자부심을 배양하게 하고 보험료 미납을 예방하기위한 정책적 수단으로 기대되고 있다. 연구를 통해 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째 한 일 양국의 연금교육은 학교 교육과정에서 충분히 다루지 않고 있다. 교육과정에서 고령사회에 대한 언급과 연금재정에 대한 설명이 있지만 연금교육으로 확대되지 못하고 있다. 둘째 고령사회에 대한 인식 변화로 연금 가입자가 증가하면서 학교 교육과정에 연금교육의 필요성이 제기되고 있다. 셋째 한국의 학교 교육과정 나타난 연금 교육은 사회과와 가정교과 등에서 한정적으로 이루어지고 있다. 넷째 일본의 학교 교육과정에 나타난 연금 관련 내용은 중학교 사회 교과서의 공민분야를 중심으로 이루어지고 있고 고등학교에서는 공민과의 공공 정치 경제 공통과목 가정교과에서 다루고 있다. 학교 교육과정에서 중요한 것은 교과 내용에 대한 이해뿐만 아니라 교과 내용을 재구성하여 학생들에게 전달하는 교수법도 중요하다.