대학 글쓰기 교과의 흐름과 교재 개편 양상 - 경상국립대학교 글쓰기 교재를 중심으로 -

Abstract

이 글은 경상국립대학교의 글쓰기 교과의 흐름과 교재 개편 내용을 정리하고 최근에 이루어진 교과 개편과 이에 따라 새로 출간된 교재의 특징을 살펴봄으로써 향후 대학 글쓰기 교재 집필의 방향에 참조점을 제시하는 데 목적을 둔다. 경상국립대학교에서 글쓰기 교과가 교양 필수로 지정된 것은 2009년이며, 이 시기 처음 글쓰기 교육을 위한 공통 교재를 개발하여 출간한 이후 4∼5년을 주기로 교재를 개편하여 새로 출간하고 있다. 경상국립대학교의 글쓰기 교과와 교재 구성은 교양 교육의 목표와 학습자의 요구 및 실질적인 필요를 고려한 방향으로 나아가고 있다. 글쓰기 교과를 네가지로 구분해 대학 교육을 수행하기 위해 기본적으로 필요하다고 판단하는 글쓰기 유형과 함께 학습자 개인이 필요하거나 관심을 둔 글쓰기를 선택적으로 이수할 수 있게 한 교과 개정 방향도 같은맥락에서 이해할 수 있다. 교재 구성의 경우에도 교과의 특성에 따라 교육 모형과 학습 영역을 세분화하여 구성하고 있으며, 과정 중심 접근으로 수행성을 강조하고 있음을 확인할 수 있다.