간호대학생의 디지털 과몰입, 공감능력, 사회적 지지가 임상수행능력에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 간호대학생의 디지털 과몰입, 공감능력, 사회적 지지가 임상수행능력에 미치는 영향을 파악함으로써임상수행능력을 향상시키기 위한 기초자료를 제공하기 위해 시도되었다. 연구대상자는 일부 지역 5개 간호대학의 3, 4학년 176명이었으며, 자료수집기간은 2023년 6월 13일부터 7월 12일까지였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 21.0 프로그램을 이용하여 기술통계, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient와 Multiple regression으로 분석하였다. 본 연구결과 대상자의 일반적 특성에 따른 임상수행능력은 학년(t=-4.70, p <.001), 학업성취수준(F=6.31, p =.013), 전공만족도(F=5.91, p =.016), 임상실습만족도(F=11.16, p =.001)에서 유의한 차이가 나타났다. 대상자의 임상수행능력은 디지털 과몰입과 유의미한 부적 상관관계(r=-.15, p =.041)가 있는 것으로 나타났으며, 임상수행능력에 영향을 미치는 요인은 학년(β=-.31, p <.001), 임상실습만족도(β=.23, p =.002), 디지털 과몰입(β=-.15, p =.034) 순이었으며, 설명력은 17.7%이었다. 본 연구결과를 통해 간호대학생의 임상수행능력을 향상시키기 위해서 학년의 특성을 고려하여 임상실습만족도는 높이고, 디지털 과몰입의 부정적 영향은 최소화 할 수 있는 효과적인 간호중재프로그램 개발이 요구된다.