중학교 자유학기제 운영 현황 분석 및 개선 방안

Abstract

본 연구는 중학교 자유학기제 운영 현황 분석 및 개선 방안 도출을 목적으로 한다. 이를 위해 자유학기제 주요 이슈와 내용에 기초하여 조사 도구 초안을 개발 후 자유학기제 연구 분야 전문가 3명의 자문을 반영하여 설문 조사 영역 및 내용을 최종 구안하였다. 설문은 전국 중학교 소속 지역별로 층화표집(stratified sampling)하여 선정된 102개교 교사 및 학생을 대상으로 실시하였으며, 교사 491명, 학생 1104명이 조사에 참여하였다. 수집된 설문 조사 자료는 빈도 분석, 평균 차이 및 응답 분포 차이 분석 등을 실시하였다. 분석 결과, ① 자유학기제 목적과 취지 달성 정도에 관해 교사와 학생은 전반적으로 긍정적 인식을 보여주었다. ② 자유학년제로의 확대 운영 타당도에 대해서는 교사의 부정적 인식 경향과 학생의 긍정적인 인식 경향을 확인할 수 있었다. ③ 자유학기제의 원활한 운영을 위한 학교 내부 개선 사항으로 교사는 “인프라 발굴 및 구축”, 학생은 “학교시설 개선” 응답 비율이 높았으며, 외부 개선 사항으로 “학생 체험처 다양성” 응답이 공통적으로 가장 높게 나타났다. ④ 자유학기제 시수의 적절성에서 교사와 학생 간 부정·긍정적 경향을 확인할 수 있으며, 마지막으로 ⑤ 창의적 체험활동과의 중복 정도에 대해 교사 집단의 동의 정도가 높았으며, 중복 영역으로 “동아리활동”, “진로활동” 응답 비율이 양 집단 모두 높게 나타났다. 이상의 분석 결과에 기초하여 본 연구는 자유학기제의 제도적 안정화와 정책당국의 정책신뢰도 제고 노력 필요, 중학교 교육과정 개편 논의에서 진로교육 중심의 자유학기제 활동과 창의적 체험활동의 중복 문제 해결 방안에 대한 재고 필요, 자유학기제 운영 예산 지원 유지 필요, 중학생 세대 특성을 반영한 교사 대상 디지털 역량 강화 연수의 확대 부여 및 다양화 등을 제시하였다.