경제 교육 연구의 동향 분석 -『경제교육연구』를 중심으로 -

Abstract

이 연구는『경제교육연구』의 창간호부터 제21권 2호까지 게재된 273편의 논문을, 등재후보지로 선정되기 이전 시기와 이후 시기로 구분하여, 저자, 연구 주제, 연구 대상, 연구 방법, 기타 등의 분석 준거에 따라 분석하였다. 우선 사범대와 교육대 소속 저자의 비중이 전기보다 후기에 증가한 반면, 일반대와 연구소 소속 저자의 비중은 낮아졌다. 또한 논문당 저자수에서는 단독저의 비중이 낮아지고 2인 공저의 비중이 높아졌다. 연구 주제와 관련해서는 경제교육 관련 주제의 비중이 높아지고 순수 경제학 관련 주제의 비중이 낮아졌다. 연구 대상에서는 초등학교와 고등학교 대상의 연구 비중이 높아지고 구체적인 대상이 없었던 연구의 비중이 낮아졌다. 연구 방법 측면에서는 양적 연구 방법의 사용 비중이 크게 높아졌고 질적 연구 방법이나 기타 연구 방법의 사용 비중이 낮아졌다. 마지막으로, 연구비를 수혜한 논문의 비중이 큰 폭으로 높아졌다.